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“這是玉米，那是高粱，這些都是糧食?！薄斑@幅畫的畫面很美！畫里展現(xiàn)的是農(nóng)民伯伯秋收的場景?！?近日，舞陽縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡稱 “舞陽縣五實(shí)小”）的一樓展廳人頭攢動(dòng)，舞陽縣中小學(xué)（幼）師生農(nóng)民畫展覽活動(dòng)在此舉行，全縣各學(xué)校推薦的 230 余幅農(nóng)民畫作品在這里集中展出。

“舞陽農(nóng)民畫是舞陽本土的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一種極具鄉(xiāng)土風(fēng)格的傳統(tǒng)民俗繪畫藝術(shù)?！蔽桕柨h教育教學(xué)研究室美術(shù)教研員唐曉濤告訴記者。近年來，舞陽縣教育局立足本地實(shí)際，以農(nóng)民畫為美育實(shí)踐抓手，在全縣范圍內(nèi)推廣農(nóng)民畫，推進(jìn)實(shí)施“五育”并舉、多元育人。此次展覽正是舞陽縣美育工作的一次集中呈現(xiàn)。

盤活鄉(xiāng)土資源  補(bǔ)齊體美勞短板  拓寬“五育”實(shí)施路徑

“農(nóng)民畫，畫農(nóng)桑，人在畫中舞，畫借人添彩，好一派千里嘉禾，中原風(fēng)光……”10月12日上午，隨著大課間鈴聲響起，舞陽縣五實(shí)小操場上，學(xué)生化身一個(gè)個(gè)“小農(nóng)夫”，演繹的鋤、刨、揚(yáng)等農(nóng)作動(dòng)作惟妙惟肖，儼然一幅忙碌的景象。

“農(nóng)民畫創(chuàng)作取材生活，題材涉及農(nóng)村生活的方方面面?！蔽桕柨h五實(shí)小校長段麗君告訴記者。作為河南省“五育”并舉實(shí)驗(yàn)學(xué)校、舞陽農(nóng)民畫傳承創(chuàng)新基地，學(xué)校組織體音美教師創(chuàng)編了農(nóng)民畫舞蹈和健身放松操，強(qiáng)健學(xué)生體魄的同時(shí)，加深他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，助推學(xué)生“五育”全面發(fā)展。

“今年縣教育局更是以農(nóng)民畫為核心，選取與學(xué)生學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的主題，融合紅色文化、鄉(xiāng)土文化、勞動(dòng)教育等，分學(xué)段開發(fā)了《學(xué)畫舞陽農(nóng)民畫》地方課程，并結(jié)集成書出版發(fā)行。”舞陽縣教育局副局長裴俊峰補(bǔ)充道。舞陽縣教育局深挖農(nóng)民畫“五育”功能：美育上，在全縣各中小學(xué)推廣農(nóng)民畫學(xué)生社團(tuán)；勞動(dòng)教育上，農(nóng)民畫自帶勞動(dòng)教育的屬性，組織開展學(xué)畫農(nóng)民畫比賽或展覽；德育上，與縣司法局、團(tuán)縣委等7部門聯(lián)合成立了舞陽縣青少年法治農(nóng)民畫培育基地，開展青少年法治教育。

在舞陽縣青少年法治農(nóng)民畫展廳，記者看到展品以畫敘事、以畫傳情、以畫普法，讓法律條文變得鮮活起來，內(nèi)容涵蓋憲法、未成年人保護(hù)法等。

“我們是鄉(xiāng)村學(xué)校，按照常理，農(nóng)村孩子對勞動(dòng)和莊稼應(yīng)該都不會(huì)陌生，但事實(shí)上并非如此?！蔽桕柨h保和鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長效長文告訴記者，“即使生活在勞動(dòng)素材豐富的鄉(xiāng)村，勞動(dòng)教育仍然匱乏。有一次，我?guī)ьI(lǐng)三、四年級學(xué)生外出學(xué)習(xí)農(nóng)民畫，路上我指著紅薯苗問學(xué)生是什么，學(xué)生回答得五花八門?！?/p>

為發(fā)揮勞動(dòng)教育在立德樹人中的重要作用，效長文和學(xué)校教師立足實(shí)際，從日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)型勞動(dòng)三方面入手，開始了勞動(dòng)教育實(shí)踐探索。“學(xué)校建設(shè)了開心蔬菜農(nóng)場，為全校17個(gè)班級開辟了17塊自留地。學(xué)生在里面親手種植蔬菜、花卉，目睹植物的成長，體會(huì)勞動(dòng)的意義?！毙чL文說。

“開心蔬菜農(nóng)場”里的蔬菜一是補(bǔ)充到學(xué)生餐，二是作為“露一手”學(xué)生烹飪比賽的食材。學(xué)生用自己親手耕種收獲的食材制作美食，更能體會(huì)勞動(dòng)的意義。除了校內(nèi)勞動(dòng)教育，該校還組織學(xué)生到舞陽縣袁集村農(nóng)耕博物館開展勞動(dòng)教育研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生勞動(dòng)知識(shí)、磨煉學(xué)生勞動(dòng)意志。

“今年上半年幾乎所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校都組織開展了研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?！标P(guān)于研學(xué)實(shí)踐，裴俊峰告訴記者。近年來，舞陽縣深挖本土文化，開展鄉(xiāng)土文化研學(xué)行動(dòng)，將研學(xué)實(shí)踐納入中小學(xué)必修課程。舞陽縣還立足本土文化，打造了舞陽農(nóng)民畫館、賈湖酒文化園、北舞渡田園綜合體、賈湖考古遺址公園等6個(gè)市級中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地。舞陽研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)側(cè)重本土文化，學(xué)生可以在研學(xué)中感受舞陽厚重歷史、體悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)   “五抓”舉措打造“五育”主力軍

一支懂“五育”的教師隊(duì)伍是落實(shí)“五育”并舉的主要力量。舞陽縣教育局通過抓師德師風(fēng)、抓教研提質(zhì)、抓德育工作、抓課程改革、抓鄉(xiāng)村校長隊(duì)伍建設(shè)“五抓”舉措，打造“五育”主力軍。

從去年至今，舞陽縣堅(jiān)持用教育家精神推動(dòng)教師專業(yè)成長，組織開展了18場師德師風(fēng)巡回報(bào)告會(huì)，實(shí)現(xiàn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)段全覆蓋?！敖衲旮前褞煹聨燂L(fēng)建設(shè)提升到新高度，把今年確立為舞陽縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)提升年，力爭全縣師德師風(fēng)建設(shè)邁上一個(gè)新臺(tái)階?！迸峥》逭f。

在今年的“國培”項(xiàng)目中，舞陽縣把“五育”并舉作為培訓(xùn)重點(diǎn)，加大“五育”并舉實(shí)施力度。在德育工作上，舞陽縣以班主任隊(duì)伍建設(shè)建強(qiáng)德育教師隊(duì)伍。通過打造省名班主任工作室、舉行班主任基本功大賽、開展班主任精品班會(huì)課成果評選展示交流活動(dòng)，提升全縣班主任德育素養(yǎng)。

“在課程改革中，舞陽縣建立跨學(xué)段人才培養(yǎng)機(jī)制，發(fā)揮課程提升學(xué)生智育的載體作用，探索小初高有效銜接的‘全縣教育一盤棋’教育模式。今年以來，舞陽縣教育局下發(fā)了《關(guān)于建立學(xué)科銜接體系,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的通知》，編印了《舞陽縣小初高學(xué)科銜接教學(xué)指南》，通過構(gòu)建學(xué)科、學(xué)段銜接體系，全方位推進(jìn)‘五育’融合發(fā)展?！蔽桕柨h教育教學(xué)研究室副主任劉青杰介紹道。

為推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)?！拔逵辈⑴e，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡，舞陽縣教育局在全縣范圍內(nèi)遴選16位鄉(xiāng)村小學(xué)骨干校長，創(chuàng)建了舞陽縣鄉(xiāng)村小學(xué)名校長工作室，通過資源共享、專家引領(lǐng)、教研提質(zhì)等舉措，擬用3年時(shí)間培育一支鄉(xiāng)村小學(xué)“五育”并舉領(lǐng)軍隊(duì)伍，以點(diǎn)帶面，辦好老百姓家門口的學(xué)校。

“‘五育’并舉難點(diǎn)在鄉(xiāng)村。舞陽縣共有各級各類學(xué)校237所，其中小學(xué)78所，小學(xué)生3.2萬多人，其中半數(shù)為鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生。”舞陽縣教育局黨組書記、局長李紅民告訴記者。面對當(dāng)前農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教育教學(xué)力量薄弱的客觀事實(shí)，舞陽縣聚焦村小，秉持“培養(yǎng)好一個(gè)校長就是建設(shè)好一所學(xué)?！钡睦砟?，以“提升農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量”為方向，以“創(chuàng)造美好鄉(xiāng)村教育”為愿景，以“培養(yǎng)鄉(xiāng)村卓越校長、辦好鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，立足鄉(xiāng)村教育實(shí)際，培養(yǎng)一批懂“五育”的專家型校長，為基礎(chǔ)教育謀發(fā)展，為鄉(xiāng)村孩子謀未來。

全面部署  一體推進(jìn)   讓“五育”并舉成效全縣開花

今年，舞陽縣把落實(shí)“五育”并舉工作作為全年工作重點(diǎn)，全面部署、一體推進(jìn)。4月，舞陽縣教育局下發(fā)了《關(guān)于抓牢學(xué)生健康管理,提升科學(xué)育人實(shí)效的通知》，從健康教育、自我管理、心理預(yù)警干預(yù)等方面，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健全人格，推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展。8月，舞陽縣教育局又及時(shí)組織“五育”融合發(fā)展特色校總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)材料，編印了《舞陽縣中小學(xué)特色辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)校材料匯編》，下發(fā)各學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。

舞陽縣立足“五育”并舉根本要求，要求各學(xué)校制定學(xué)生健康管理制度，實(shí)行“人人都是心理教師”的全員參與模式。舞陽縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長李春玲告訴記者：“學(xué)校通過心理活動(dòng)月、心理健康講座、心理健康宣傳，為學(xué)生開辟精神寄托的新天地；通過構(gòu)建教育教學(xué)、心理健康篩查、心理輔導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)‘四位一體’的心理健康教育框架，為學(xué)生的心理健康成長保駕護(hù)航?！?/p>

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！蔽桕柨h全面部署‘五育’并舉工作，不做一枝獨(dú)放的‘盆景’，而是要打造全面開花的態(tài)勢?！迸峥》逭f。今年年初，為加快構(gòu)建全縣“五育”并舉教育體系，舞陽縣教育局在全縣義務(wù)教育階段開展了“五育”并舉實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，從運(yùn)行條件、德育實(shí)效、智育水平、體育鍛煉、美育熏陶、勞動(dòng)教育六大方面全力組織爭創(chuàng)。該縣通過創(chuàng)建活動(dòng)全面部署推進(jìn)，進(jìn)一步把全縣中小學(xué)帶動(dòng)起來，在全縣形成競相爭創(chuàng)“五育”并舉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的良好局面，加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，現(xiàn)已取得明顯成效。

“今年3月，舞陽縣被漯河市教育局授予漯河市第二批‘五育’并舉實(shí)驗(yàn)區(qū)。2021年以來，舞陽縣先后涌現(xiàn)出省級‘五育’并舉實(shí)驗(yàn)學(xué)校3所、市級‘五育’并舉實(shí)驗(yàn)學(xué)校6所、縣級‘五育’并舉實(shí)驗(yàn)學(xué)校12所，以及省市級‘五育’并舉典型案例30余項(xiàng)。舞陽‘五育’并舉工作頻結(jié)碩果?！闭勂鸪煽?，裴俊峰如數(shù)家珍。

“教育是最大的民生工程，是一項(xiàng)面向未來的重要事業(yè)。辦好人民滿意的教育時(shí)不我待、任重道遠(yuǎn)?！标P(guān)于未來，李紅民表示，“接下來，舞陽縣將緊抓立德樹人根本任務(wù)不動(dòng)搖，以‘五育’并舉促教育高質(zhì)量發(fā)展，以城區(qū)學(xué)校抓先進(jìn)、鄉(xiāng)村學(xué)校促均衡，突出重點(diǎn)、緊盯焦點(diǎn)，辦好家門口的每一所學(xué)校。舞陽縣還將以‘五育’融合發(fā)展為引領(lǐng)，進(jìn)行評價(jià)體系改革，破除應(yīng)試教育唯分?jǐn)?shù)導(dǎo)向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！保ǚ侗?霍芳欣）